Тест на знакомство с 7 классом

Как знакомиться с классом? — Дидактор

тест на знакомство с 7 классом

1 сентября многие классные руководители познакомятся со своим новым классом. Каким образом провести первый урок так, чтобы знакомство. В данном разделе находятся тесты для учащихся. которые Хочу получать одобрение родителей. 7. Хочу, чтобы класс был хорошего мнения обо мне. 8 Для индивидуального знакомства с воспитанником. Номинации. Для учеников классов можно устроить небольшую игру, Результаты теста помогут выявить причину разрозненности в классе и.

А со стороны учителя: Новую тему объяснять не одному ученику, стоящему у доски, а всему классу. Жаль, хотелось уделить внимания и поддержать на новой теме. Обсуждение Извините, может не в тему, просто хочу поблагодарить учителей за их работу! С тех пор, как проходила практику в школе и теперь стала репетитором, я понимаю, что такое учить! И это я, у которой 1, ну максимум группа из 2-х учеников.

Потому что важен результат!

тест на знакомство с 7 классом

И она, видимо, стала еще бОлее сложной, когда пошло разделение детей в связи с разными материальными возможностями. Большая разница между теми, кто и поездил, и ходит в разные кружки, и образование родителей имеет огромное значение!

Я свое мнение выскажу такое: Показать, что он не хуже, что если ему объяснить, то он сможет, если потренироваться, то все поймет! Это со стороны ученика. И таких я не бросаю, хоть и даются мне они с большим трудом, седыми волосами и нервами! Да, и еще про учителя! Так вот все достижения этих умных учеников, простите, не ваши, учителя ну по честноку в большинстве случаев, в наших именно так! Странно, что все знают, что должен делать учитель.

Класс Рептилии. Отряд Чешуйчатые. Видеоурок по биологии 7 класс

И никто не подумал, каково это тому ребёнку, на которого потратили весь урок. Как он должен ощущать себя в классе, когда такие "умные" гонят и на него и на учителя. Страдает самооценка ребёнка, психика, потом начнут смеяться. Потом дети ненавидят школу и не хотят туда идти. Именно поэтому классы стоит делить на равных детей. Их можно потом и переводить в другой, но среда обучения должна быть более менее однородная Многие учителя - преподаватели любят быть в центре внимания, это не так и плохо.

Тем не менее, если на уроке стоит базар, то в большинстве случаев ученики уже ничему не Обсуждение Я держу взглядом: Но, главное, то, что я всегда говорю молодым учителям: Уважаемая Красно Солнышко, а у вас еще полезных ссылок и.

А то меня обрадовали тем, что я два месяца буду заменять преподавателя в группе доп. Я группу не умею держать, все методики и идеи пригодятся. В матклассах тоже есть учителя, которые с учениками на "ты". Поговорите об этом в учительской, сами узнаете.

тест на знакомство с 7 классом

Я говорю не о Принципиальным в моем сообщении было не "ты", а стиль многих учителей школы не обращать внимание на прогулы и дисциплину на уроках. Обсуждение Надеюсь еще не поздно, и автор топика меня увидит. Мой взгляд будет изнутри Речь пойдет исключительно о физ-мат классах. Если Ваш ребенок увлечен математикой, если спит и видит только ее, то тогда милости просим к. У нас очень сильная творческая математика. Великолепная астрономия с 8 класса.

Хорошая такая атмосфера увлеченного горения математикой и физикой. Остальные предметы, преподаваемые безусловно на уровне, некоторым образом "задвинуты" как детьми, так и администрацией. То есть учителя русского, литературы, биологии, истории, географии и. И это позиция администрации.

Понимаете, о чем я? Если ребенок хочет их учить, он их выучит и будет знать. Если не хочет, давить на него будут довольно слабо. Отмечу, справедливости ради, что в основном, дети в матклассах добросовестные, и хотя бы 4 стараются получить, даже если им предмет не интересен. Это именно нюанс, а не минус, потому что если бы мой личный ребенок горел математикой и хотел только на мехмат, я бы предпочла именно такую систему, чтобы не загоняли неинтересными ему предметами.

Но если настрой такой: Можно сказать, что в школе я больше заинтересован играми и другими интересными делами, чем уроками. Я люблю участвовать в различных олимпиадах на викторинах в школе, потому что для меня это способ заявить о. Ребята в нашем классе всегда интересуются результатами контрольных работ друг друга.

Для моих родителей очень важно, чтобы я был успешен в учебе.

тест на знакомство с 7 классом

Мне нравится придумывать новые способы решения задач. Мне хотелось бы быть лучшим учеником в классе. Я хочу выглядеть в хорошем свете перед одноклассниками, поэтому стараюсь хорошо учиться.

Мне нравится, когда учителя в конце урока перечисляют учеников, чья работа на уроке была самой лучшей. Мне очень важно, чтоб родители считали меня способным учеником. Я расстраиваюсь из-за плохих отметок, потому что понимаю: Я очень переживаю, если родители называют меня неспособным, неуспешным учеником.

Я уже сейчас задумываюсь о том, в какой вуз я буду поступать и какие знания мне для этого понадобятся.

«Здравствуйте, я – ваша учительница!», или Как познакомиться с новыми учениками

Я всегда очень радуюсь, когда отменяют урок и можно пообщаться с одноклассниками. Я бы хотел, чтобы в школе остались одни перемены. Я люблю высказывать на уроке свою точку зрения и отстаивать. Подсчиты-вается сумма баллов в каждом столбце: При этом каждый столбец соответствует определенной шкале: Подсчитывается балл по дополнительным шкалам как среднее арифметическое нескольких шкал: Шкала 10 — среднее по шкалам 4а и 7. Шкала 11 — среднее по шкалам 4й и Шкала 12 — среднее по шкалам 46 и 5а.

Проводится анализ индивидуальных результатов. Составляется сводная таблица на класс, подсчитывается средний балл по каждой из шкал на класс.

Проводится анализ группового результата. Целесообразно обработку данных проводить на компьютере в программе Microsoft Excel, кото рая позволит быстро подсчитать все дополнительные шкалы и средние баллы на класс. По ним мы можем судить о том, присутствует ли ценность хорошего образования, ценность хорошей учебы в классном коллективе и в семье подростка. Шкала la — Престижность учебы в классе.

Эта шкала показывает, насколько значимым в классном коллективе является такая характеристика, как учебная успешность. При анализе индивидуального результа ты мы получаем субъективное представление каждого учащегося, при анализе группового результата — объективный показатель престижности этой характеристики в группе. Шкала 16 — Престижность учебы в семье. Эта шкала показывает, насколько значимой в семье подростка является такая его характеристика, как учебная успешность.

Шкалы 2—9 представляют разные типы учебной Мотивации. Карты материков и океанов Содержание видеоурока даёт чёткое представление что такое карта, каким образом происходит классификация карт по содержанию и виду.

Кроме этого, на уроке учащиеся узнают о важной роли карт в жизни человека. Происхождение материков и океанов На этом уроке у учащихся формируются представления о происхождении Земли, строении материковой и океанической земной коры. Особенности рельефа Земли Содержание видеоурока даёт чёткое представление, что такое рельеф. Учащимся предстоит рассмотреть крупные формы рельефа, а также их размещение на поверхности Земли.

Описываются причины разнообразия рельефа как результат взаимодействия внутренних и внешних сил. Распределение температуры воздуха на Земле На этом уроке учащиеся познакомятся с воздушной оболочкой Земли — атмосферой. Подробно рассматривается нижний слой атмосферы — тропосфера. Изучаются основные причины загрязнения воздуха. В ходе урока у учащихся формируется представление о климатических картах.

Особое внимание уделяется вопросу: Распределение осадков на Земле В ходе урока учащийся узнают, как распределяются осадки на Земле, как образуются постоянные ветры, что с собой представляют воздушные массы и какова роль воздушных течений в формировании климата.

7 класс. Литература. Знакомство с жизнью и деятельностью М.В. Ломоносова - Тест по теме | Курсотека

Также в уроке содержится информация о самых дождливых местах нашей планеты. Климатические пояса Земли На уроке учащиеся познакомятся с основными принципами выделения климатических поясов. Узнают различия между основными и переходными климатическими поясами. В ходе урока у учащихся формируется представление о главных особенностях климата каждого пояса. Также рассматриваются основные климатообразующие факторы.

Воды Мирового океана Этот урок поможет получить представление о Мировом океане, узнать роль Мирового океана в жизни Земли. Кроме этого, на уроке изучаются особенности распределения температуры и солёности по поверхности океана. Учащиеся узнают, как появилась вода на Земле и что подразумевается под водными массами океана.

Поверхностные течения Мирового океана Урок рассказывает об океанических течениях, причинах их возникновения и о видах течений в Мировом океане. Особое внимание уделяется вопросу влияния поверхностных течений на перераспределение тепла в океане? Жизнь в океане Содержание видеоурока даёт чёткое представление о биологических богатствах океана.

Урок знакомит учащихся с условиями жизни в океане. Ребята узнают, от чего зависит распределение организмов в Мировом океане. Особое внимание уделяется вопросу охраны и рационального использования ресурсов морей и океанов. Более подробно рассматриваются природные территориальные комплексы материков и океанов.

тест на знакомство с 7 классом

Изучаются уровни взаимодействия компонентов географической оболочки. Природные зоны Урок формирует представление о природных зонах Земли, причинах их образования и закономерностях размещения.

Тихий океан Урок познакомит учащихся с географическим положением, историей исследования и особенностями природы Тихого океана. В ходе урока ребята узнают, какую важную роль играет Тихий океан в жизни многих государств. Индийский океан Материал знакомит учащихся с особенностями географического положения и природы Индийского океана. Рассматриваются особенности рельефа дна, климата, флоры и фауны океана. Изучаются основные виды хозяйственной деятельности океана.

Атлантический океан В ходе урока у учащихся формируется представление об особенностях природы Атлантического океана. Формируются знания обучающихся о географическом положении, истории исследования и хозяйственном использовании вод Атлантического океана. Северный Ледовитый океан Материал знакомит учащихся с особенностями географического положения и природы Северного Ледовитого океана. Южные материки В ходе урока учащиеся знакомятся с географическим положением и особенностями природы Южных материков: Африки, Южной Америки, Австралии и Антарктиды.

Географическое положение и история исследования Продолжается знакомство с Южными материками. На этом уроке мы познакомимся с Африкой. Рассматривается физико-географическое положение материка. Урок способствует формированию у учащихся умению работать с картой.

Называются имена исследователей Африки и результаты их работы. Рельеф и полезные ископаемые Африки Урок рассказывает о тектоническом строении, рельефе и полезных ископаемых Африки. Формируются навыки работы с географическими картами. Климат Африки Материал урока знакомит учащихся с климатическими поясами Африки, их особенностями и признаками. Изучается влияние климатообразующих факторов на климат материка. В ходе урока даётся характеристика климата Африки, где доказывается, что Африка — самый жаркий материк на Земле.

Внутренние воды Африки На этом уроке у учащихся формируется представление об особенностях рек Африки, о принадлежности их к бассейнам океанов, о влиянии климата и рельефа на режим рек.